CATALUNHA - SUPREMO TRIBUNAL IMPÕE QUOTA DE UM QUARTO DE LÍNGUA CASTELHANA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR
O Supremo Tribunal espanhol não aceitou o recurso interposto pelo governo catalão contra uma decisão judicial que obriga as escolas da Catalunha a ministrar 25% das aulas em Castelhano. A notícia, que surgiu no final de Novembro com a divulgação da decisão do tribunal, levou a uma comparência urgente à imprensa do ministro da Educação da Catalunha, Josep González-Cambray, e da ministra da Cultura, Natàlia Garriga. “A Suprema Corte excedeu os seus poderes ao posicionar-se sobre questões pedagógicas”, disse González-Cambray. Para que a pena seja aplicável, o Ministério da Educação espanhol deve solicitar a sua execução.
No início do mês, o Tribunal Superior da Catalunha (TSJC) anulou um plano de ensino escolar por considerar que "não inclui o carácter veicular do Castelhano como língua oficial". Este é o plano linguístico da escola Puig de les Cadiretes de Llagostera, perto de Girona, que afirmava que o Catalão seria "a espinha dorsal estrutural" e a "língua veicular" do ensino no centro. Uma câmara de contencioso administrativo do TSJC determinou que este plano "não está de acordo com a lei", pois não garante que as crianças receberão "uma educação que inclua o Castelhano como língua veicular em uma proporção razoável". Com esta última decisão, seis planos de idiomas escolares foram vetados pelo TSJC. Estes incluem a escola Puig de les Cadiretes em Llagostera (pública), a escola Frangoal em Castelldefels (pública), a escola Aura em Reus (pública), a escola secundária Els Pallaresos perto de Tarragona (pública), a escola Bogatell em Barcelona (pública) e Josefina Ibáñez escola em Abrera (pública). Até agora, as famílias apresentaram recursos individuais contra as decisões, mas, neste caso, o governo catalão interpôs recurso contra a decisão do TSJC de Dezembro de 2020, exigindo que 25% das horas lectivas fossem ensinadas em Castelhano (como geralmente se conhece o Espanhol na Espanha). Mas esta tentativa de reafirmar o modelo de três décadas de imersão na língua catalã e impedir um tribunal de intervir no currículo falhou: a Suprema Corte nem mesmo admitiu o recurso ao processo e manteve a decisão de 2020.
Apesar de reconhecer a língua catalã "como o centro de gravidade do sistema de ensino", o TSJC afirmou a maior importância do direito a uma parte das aulas ministradas em Castelhano. Na sua sentença, o tribunal lembrou que a lei em vigor dispõe que “o nível mínimo de presença do Castelhano como língua veicular no curso e aula em que o filho do recorrente realiza os seus estudos é de 25% da carga horária efectiva, que deve ser ser ministrada nesta língua oficial "e que" além das horas dedicadas à aprendizagem da própria língua castelhana, pelo menos uma outra área curricular não linguística ou disciplina central ou disciplina de natureza semelhante [deve ser ministrada em Castelhano] ".garantir a aprendizagem de ambas as línguas sem referir-se a nenhuma percentagem.
Mensagem do ministro catalão
No entanto, face a esta decisão, que foi confirmada devido à recusa em admitir o apelo do governo catalão, o ministro da Educação catalão apelou às escolas para "continuarem a trabalhar como antes". “Não se trata de percentagens. Trata-se de pedagogia. Peço o máximo respeito pelos nossos alunos e pelos profissionais do nosso sistema de ensino. Escola na Catalunha - em Catalão”, afirmou. González-Cambray descreveu a acção da Suprema Corte como um "sério ataque aos alicerces do sistema escolar catalão perpetrado por um tribunal distante e ignorante da realidade socio-linguística». «O departamento de educação catalão está, estará e sempre esteve ao vosso lado», disse aos professores. «Devem continuar a trabalhar como antes, que é continuar a educar as nossas crianças e os nossos jovens», acrescentou o ministro.
González-Cambray defendeu o modelo de imersão linguística catalã: “É um modelo com um consenso social muito amplo e uma grande maioria parlamentar. Um modelo educacional em que a língua catalã foi e é uma ferramenta fundamental”, disse. O ministro da educação observou que o sistema escolar catalão também actua como um elemento integrador fundamental para a população recém-chegada e que o modelo linguístico foi construído sobre um amplo consenso social e pedagógico. “Não estamos perante um conflito de idiomas, mas sim a decisão de um tribunal que não conhece a realidade”, afirmou, lembrando que desde 2005 apenas 80 famílias se candidataram à escolaridade em Castelhano. E assim, rejeitou que deveria ser "um juiz que determina arbitrariamente a percentagem de horas que leva para aprender uma língua; isto representa uma anomalia."
Imersão na linguagem desde os anos 1980
Em Agosto, o Ministério da Educação espanhol afirmou que a regulamentação da percentagem de aulas que devem ser ministradas em cada língua na Catalunha cabe às autoridades catalãs, já que a competência na área da educação é exercida a nível das regiões autónomas e não da central. Governo espanhol. Naquela época, fontes do ministério disseram que uma decisão de Madrid de aplicar a decisão sobre o ensino mínimo de 25% em Castelhano estaria invadindo os poderes da Generalitat da Catalunha.
Desde a década de 1980, o sistema de ensino público da Catalunha baseia-se no princípio da imersão na língua, sendo a língua catalã usada como língua de ensino, pelo menos em teoria, na grande maioria das turmas do ensino fundamental e médio, em a fim de garantir que todos os alunos aprendam não só a língua castelhana mais prevalente socialmente, mas também a língua catalã.
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Foi disto de que Portugal se livrou em 1668, depois de 28 anos de Guerra da Restauração... declarar a independência em 1640 não foi suficiente, que os Castelhanos não largavam isto se a tal não fossem obrigados, tal como não largam a Catalunha mesmo depois da vitória do independentismo catalão no referendo de há uns anos...
1 Comments:
pra deep iberia nao faz diferença ser colonia de capitais fora das regioes interioranas desses países
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